A.就事論事。
B.不偏離規(guī)則。
C.因人而異,特殊處理。
D.制度一旦建立,人人都應(yīng)該遵守。
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你可能感興趣的試題
A.在附屬型文化中,將一個(gè)人身份地位和所屬的組織聯(lián)系起來是很重要的。
B.在附屬型文化中,初次見面的人可能相互問“你學(xué)的是什么”、“你從哪里畢業(yè)的”。
C.成就型文化與附屬型文化可以同時(shí)存在于一個(gè)群體內(nèi)。
D.成就型文化的管理者總是希望別人能夠順從他。
A.中性文化
B.感性文化
C.高情境文化
D.低情境文化
A.美國
B.澳大利亞
C.中國
D.日本
A.個(gè)人主義
B.集體主義
C.物質(zhì)主義
D.競爭
A.拍拍你的嘴唇并且打一個(gè)長長的哈欠
B.無聲的模仿吹長笛
C.用中指和食指按你的鼻子
最新試題
文化的范疇包括哪些內(nèi)容?
簡述跨文化整合的模式。
跨文化人力資源服務(wù)需要關(guān)注哪些工作重點(diǎn)?
如何運(yùn)用文化整合管理對(duì)跨文化企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變?
雙文化團(tuán)隊(duì)具備產(chǎn)生有創(chuàng)意解決方案的潛力。
跨文化團(tuán)隊(duì)一個(gè)重要優(yōu)勢是改進(jìn)管理質(zhì)量,提高公平性。
霍夫斯泰德認(rèn)為,在個(gè)人主義盛行的社會(huì)里,人們通常只關(guān)心自己,而在精神上與集體保持著距離,自私是占主要地位的動(dòng)機(jī)。
團(tuán)隊(duì)成員的文化異質(zhì)性本身并不影響團(tuán)隊(duì)的績效,績效的直接影響因素其實(shí)是團(tuán)隊(duì)成員交往過程中所產(chǎn)生的對(duì)團(tuán)隊(duì)整體的感知。
簡述跨文化人力資源管理的方式。
跨文化理論中的六大價(jià)值取向理論的創(chuàng)建者是()。