A.女孩約10-12歲；男孩約12-14歲
B.女孩、男孩都是11歲
C.女孩10歲；男孩13歲
D.女孩、男孩都是12歲
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A.開(kāi)設(shè)心理健康選修課、活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座
B.個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)
C.聘請(qǐng)心理醫(yī)生
D.積極開(kāi)通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道
A.教育對(duì)話是一種經(jīng)驗(yàn)性對(duì)話
B.教育對(duì)話是一種理解性對(duì)話
C.教育對(duì)話是一種反思性對(duì)話
D.教育對(duì)話是一種生成性對(duì)話
A.堅(jiān)定正確的政治方向與明確的奮斗目標(biāo)
B.各種活動(dòng)成績(jī)優(yōu)異
C.健全的組織機(jī)構(gòu)與堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心
D.嚴(yán)格的規(guī)章制度與嚴(yán)明的組織紀(jì)律
A.班主任可以采用任何形式批評(píng)教育學(xué)生
B.對(duì)于多次批評(píng)教育無(wú)效的學(xué)生，班主任可以適當(dāng)?shù)膽土P學(xué)生
C.有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利
D.班主任不能批評(píng)學(xué)生，只能教育引導(dǎo)學(xué)生
A.職前的自我學(xué)習(xí)提升
B.職前系統(tǒng)的培養(yǎng)訓(xùn)練
C.職業(yè)道德的培養(yǎng)訓(xùn)練
D.教育教學(xué)能力的提高
最新試題
同一個(gè)班的任課教師在教學(xué)中遇到或發(fā)生的問(wèn)題，那是任課老師自己的事，應(yīng)由他們自己去解決，與班主任無(wú)關(guān)。
程老師經(jīng)常利用課余時(shí)間給班上的后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)，這些學(xué)生的家長(zhǎng)覺(jué)得程老師很辛苦，便給程老師送了些營(yíng)養(yǎng)品，程老師覺(jué)得沒(méi)什么，也就都收下了家長(zhǎng)的禮物。程老師的行為違背了（）。
陶行知曾說(shuō)：“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。”這體現(xiàn)了教師應(yīng)當(dāng)（）。
個(gè)別談心不是對(duì)班干部進(jìn)行個(gè)別教育的有效形式。
每個(gè)學(xué)生的個(gè)性心理，是教育的結(jié)果，不是教育的前提條件。
某中學(xué)老師在雙休日、國(guó)家法定節(jié)假日期間面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課，招收的學(xué)生主要是自己班級(jí)內(nèi)學(xué)生和親戚朋友家的小孩，此教師的做法違背教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
班主任對(duì)學(xué)生的批評(píng)和懲罰，凡是能用體態(tài)語(yǔ)言制止或糾正的，不用批評(píng)；能用批評(píng)的，不用懲罰；并且，要禁止使用任何形式的體罰。
班規(guī)的內(nèi)容、制訂與執(zhí)行的過(guò)程，都無(wú)需人文化。
網(wǎng)絡(luò)成癮者必須逐漸增加上網(wǎng)時(shí)間和投入程度，才能獲得以前曾有的滿足感。
不了解學(xué)生的管理是盲目的管理，不尊重學(xué)生的管理是專制的管理，不信任學(xué)生的管理是錯(cuò)誤的管理。