A.通知家長
B.嚴(yán)厲批評
C.教育學(xué)生尊師重教
D.與老師溝通教育方式
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A.全面發(fā)展
B.民主、科學(xué)和個性
C.熱愛學(xué)生
D.尊重個體差異
A.理解
B.寬容
C.大度
D.引導(dǎo)
A.李鎮(zhèn)西
B.魏書生
C.葉圣陶
D.李希貴
A.李希貴
B.李鎮(zhèn)西
C.魏書生
D.竇桂梅
A.雷夫·艾斯奎斯
B.烏申斯基
C.福祿培爾
D.克魯普斯卡婭
最新試題
班規(guī)的內(nèi)容、制訂與執(zhí)行的過程，都無需人文化。
在了解了班風(fēng)形成的心理機制后，對你有哪些啟示？
某中學(xué)老師在雙休日、國家法定節(jié)假日期間面向中小學(xué)生辦班收費補課，招收的學(xué)生主要是自己班級內(nèi)學(xué)生和親戚朋友家的小孩，此教師的做法違背教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
班規(guī)可以與學(xué)校規(guī)章制度相違背或相矛盾。
班級活動不利于發(fā)展學(xué)生的個性。
網(wǎng)絡(luò)成癮者必須逐漸增加上網(wǎng)時間和投入程度，才能獲得以前曾有的滿足感。
家長是孩子的樣子，孩子是家長的影子。
下列選項中，不屬于班主任的職責(zé)與任務(wù)的是（）。
“問題學(xué)生是一個相對概念”，是與班級中的其他成員相比較而言，問題學(xué)生只是個別的，也就是說在一個集體中問題學(xué)生是絕對的少數(shù)，而且問題是相對的，可以通過教育加以轉(zhuǎn)化。
程老師經(jīng)常利用課余時間給班上的后進生補習(xí)，這些學(xué)生的家長覺得程老師很辛苦，便給程老師送了些營養(yǎng)品，程老師覺得沒什么，也就都收下了家長的禮物。程老師的行為違背了（）。