A.李希貴
B.李鎮(zhèn)西
C.魏書生
D.竇桂梅
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.雷夫·艾斯奎斯
B.烏申斯基
C.福祿培爾
D.克魯普斯卡婭
A.課外活動
B.主題班會
C.選修課程
D.班級文化
A.考核結(jié)果
B.考核方法
C.考核過程
D.工作效率
A.開展集體活動
B.培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力
C.取得家長的支持
D.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感
A.規(guī)范教師的教育教學(xué)活動
B.對教師的獎懲做具體規(guī)定
C.指導(dǎo)教師正確的教育教學(xué)活動
D.全面保障教師的合法權(quán)益
最新試題
學(xué)校組織開展“喜迎十九大”的演講比賽，初三（1）班的班主任李老師，非常善于寫演講稿，在寫作方面給予了各個班級積極有用的指導(dǎo)，受到了同事們的連連稱贊。這說明李老師具有（）。
張老師為了減輕自己的工作量，經(jīng)常讓學(xué)生互相批改作業(yè)，甚至學(xué)生的作業(yè)無人批改。該教師違背了職業(yè)道德規(guī)范中的（）。
班級物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境的建設(shè)，可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極健康的成長氛圍，但不是建設(shè)良好班風(fēng)的重要途徑。
下列選項中，不屬于班主任的職責(zé)與任務(wù)的是（）。
只要學(xué)生不出“問題”，或者不出“大問題”，班主任就沒有必要與家長聯(lián)系。
張教師缺乏敢于吃苦的精神，常常感到這份工作苦不堪言，疲于奔命，無法保持一種平常的心態(tài)。這說明張老師缺乏（）的教師職業(yè)道德。
家長是孩子的樣子，孩子是家長的影子。
班主任要讓班干部感到自己是集體中不可缺少的成員，讓他們在履行職責(zé)中增強責(zé)任感和義務(wù)感，促使其盡快成長。
班規(guī)的內(nèi)容、制訂與執(zhí)行的過程，都無需人文化。
“問題學(xué)生是一個相對概念”，是與班級中的其他成員相比較而言，問題學(xué)生只是個別的，也就是說在一個集體中問題學(xué)生是絕對的少數(shù)，而且問題是相對的，可以通過教育加以轉(zhuǎn)化。