判斷題國家對教育有支付能力的需要是教育的社會(huì)需求。
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簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
題型：問答題
達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡要回答反事實(shí)度量法。
題型：問答題
美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：問答題
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：問答題
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：問答題
單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
題型：問答題
分析解決我國教師工資問題的思路。
題型：問答題