A.高于中等教育收益率
B.低于中等教育收益率
C.高于高等教育收益率
D.低于高等教育收益率
E.現(xiàn)中高等教育收益率持平
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你可能感興趣的試題
A.教育投資收益高于物質(zhì)投資的收益率
B.發(fā)展中國家教育投資收益率低于發(fā)達國家
C.教育投資收益率高于銀行的利率
D.教育投資收益率低于銀行的利率
E.初等教育投資收益率高于高等教育投資收益率
A.高于物質(zhì)投資的收益率
B.低于物質(zhì)投資的收益率
C.高于銀行的利率
D.低于銀行的利率
E.與物質(zhì)投資收益率和銀行利率持平
A.丹尼森
B.沃爾什
C.科斯塔年
D.薩卡洛普羅斯
E.舒爾茨
A.勞動簡化系數(shù)
B.柯布-道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)
C.反事實度量法
D.平均教育投資收益率
E.α系數(shù)
A.勞動簡化法
B.余數(shù)分析法
C.費用-效益分析法
D.現(xiàn)值折算法
E.增長因素分析法
最新試題
建國以來,教師工資制度的變遷,不正確的敘述是()。
勞動者個人教育程度投入量的增加,使個人經(jīng)濟收入增加,在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是()。
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)()。
試述教育規(guī)模過小成長型學校的優(yōu)缺點及對策。
簡要回答反事實度量法。
對于規(guī)模過大成長型學校,其策略應是()。
分析解決我國教師工資問題的思路。
學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于()。
一個人的教育精神成本屬于()。
簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。