多項選擇題學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大時,學(xué)生人數(shù)增加的比例大于單位學(xué)生成本增加的比例便是教育規(guī)模()。
A.經(jīng)濟(jì)
B.不經(jīng)濟(jì)
C.收益遞增
D.收益遞減
E.收益恒常
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1.多項選擇題生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大時,產(chǎn)出增加的比例小于成本增加的比例便是規(guī)模()。
A.經(jīng)濟(jì)
B.不經(jīng)濟(jì)
C.收益遞增
D.收益遞減
E.收益恒常
2.多項選擇題生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大時,產(chǎn)出增加的比例大于成本增加的比例便是規(guī)模()。
A.經(jīng)濟(jì)
B.不經(jīng)濟(jì)
C.收益遞增
D.收益遞減
E.收益恒常
3.多項選擇題在生產(chǎn)技術(shù)組織和其他條件不變的情況下,一定的投入會有一定的產(chǎn)出,通常會出現(xiàn)規(guī)模收益()。
A.恒常
B.極大
C.極小
D.遞增
E.遞減
4.多項選擇題在汽車工業(yè)研究中提出規(guī)模經(jīng)濟(jì)的學(xué)者是()。
A.馬歇爾
B.馬克西
C.布勞格
D.西爾伯斯通
E.希恩
5.多項選擇題教育資源的消耗包括()。
A.活勞動消耗量
B.物化勞動的消耗量
C.智力消耗
D.時間消耗
E.物質(zhì)消耗
最新試題
建國以來,教師工資制度的變遷,不正確的敘述是()。
題型:單項選擇題
確定勞動簡化的根據(jù)是()。
題型:單項選擇題
試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。
題型:問答題
試論教師勞動具有獨(dú)立性和自主性。
題型:問答題
社會平均教育收益率
題型:名詞解釋
簡要回答反事實度量法。
題型:問答題
單位學(xué)生成本最低,教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于()。
題型:單項選擇題
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法,用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是()。
題型:單項選擇題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)()。
題型:單項選擇題
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型:問答題