A.普及教育
B.義務(wù)教育
C.終身教育
D.制度化教育
您可能感興趣的試卷
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A.人們的重視程度
B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
C.文化傳統(tǒng)
D.社會制度
A.教育與社會發(fā)展相互制約的規(guī)律
B.教育與政治經(jīng)濟(jì)制度相互制約的規(guī)律
C.教育與生產(chǎn)力相互制約的規(guī)律
D.教育與文化相互制約的規(guī)律
A.近代
B.現(xiàn)代
C.歐州文藝復(fù)興時期
D.古代
A.保羅•郎格郎
B.杜威
C.弗洛伊德
D.羅杰斯
A.社會功能
B.篩選功能
C.派生功能
D.負(fù)向功能
最新試題
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認(rèn)知。()
所謂學(xué)生觀,即教師對學(xué)生的認(rèn)識。()
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)()。
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。()
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
在我們身邊,那些沒有接受過學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點是一個系列、多種分段,以下哪些選項符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實?()
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會化的地方。()
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()