A.法律
B.經(jīng)濟(jì)
C.政治
D.數(shù)學(xué)
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A.燕京大學(xué)堂
B.北洋大學(xué)堂
C.京師大學(xué)堂
D.北平大學(xué)堂
A.北洋西學(xué)堂
B.南洋公學(xué)
C.經(jīng)正女學(xué)
D.湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂
A.提倡教育平等
B.改革科舉制度
C.建立近代學(xué)制
D.倡導(dǎo)女子教育
A.王韜
B.薛福成
C.馬建忠
D.鄭觀應(yīng)
A.嚴(yán)復(fù)
B.梁?jiǎn)⒊?br />
C.譚嗣同
D.康有為
最新試題
陳鶴琴提出的“活教育”的四個(gè)教學(xué)步驟中，能讓兒童獲取間接經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)是（）
下列關(guān)于楊賢江對(duì)教育本質(zhì)的看法中，表述錯(cuò)誤的是（）
南京國(guó)民政府時(shí)期，幼稚園中最多采用的教學(xué)方法是（）
以下選項(xiàng)中，不屬于1922年“新學(xué)制”課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容是（）
用瞿秋白的話說(shuō)，“切實(shí)社會(huì)科學(xué)的研究及形成新文藝的系統(tǒng)——這兩件事便是當(dāng)有的（）之職任"。
下列屬于楊賢江批判“四說(shuō)”的論述的是（）
最早采取西方近代學(xué)校體系的形式，分初、中、高等級(jí)，相互銜接，并按年級(jí)逐年升，具有近代三級(jí)學(xué)制雛形的學(xué)校是（）
指出西方科學(xué)技術(shù)、社會(huì)學(xué)科和社會(huì)制度的基礎(chǔ)是“實(shí)驗(yàn)的學(xué)術(shù)”，不同于中國(guó)崇尚文，主張將誓死求是的治學(xué)精神普及于社會(huì)的教育家是（）
楊賢江強(qiáng)調(diào)青年必須學(xué)習(xí)，認(rèn)為求學(xué)既非為獲取功名利祿，也非為高人一等，而是（）
蔡元培認(rèn)為，“學(xué)術(shù)”一詞代表兩方面：“學(xué)為學(xué)理，術(shù)為應(yīng)用?！彼碇煌瑢W(xué)科。下列學(xué)科中，屬于“學(xué)”的是（）