判斷題印象管理是一種后天學(xué)習(xí)的結(jié)果。
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3.單項選擇題“善惡終有報”的思想反映了（）
A.平等規(guī)范
B.價值規(guī)范
C.回報規(guī)范
D.發(fā)展規(guī)范
4.單項選擇題我們喜歡給予我們獎勵的人是因為（）
A.強化
B.相互作用
C.得失理論
D.吸引
5.單項選擇題以下哪一項不屬于牢騷的特點（）
A.現(xiàn)實針對性強
B.宣泄性大
C.認(rèn)識的片面性
D.情緒性強
最新試題
個體與個體之間心理情感和行為的相互影響方式，被稱為（）。
題型：單項選擇題
為了使人更好地接受一個較小的要求，先提出一個讓人拒絕的很大的要求，再提出較小的要求，以提高人的接受較小要求可能性，這種方法稱為（）。
題型：單項選擇題
在戀愛的過程中發(fā)現(xiàn)對方不適合自己，而對方還依然愛自己，這時候不應(yīng)該提出分手，否則會傷害對方的自尊心。
題型：判斷題
競爭能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率，使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己。這說明（）。
題型：單項選擇題
（），會直接導(dǎo)致人們對權(quán)威的蔑視和反抗。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)不必忍受內(nèi)心巨大的沖突而去傷害被人時，就更傾向于拒絕，而不是服從。
題型：單項選擇題
兩人戀愛了，就應(yīng)該時時刻刻在一起，你的朋友圈就是我的朋友圈，這樣才能促進兩人親密關(guān)系的發(fā)展。
題型：判斷題
失戀的種種不良心態(tài)會影響大學(xué)生的身心健康，面對失戀，需要自我調(diào)整、自我拯救，同時，需要尋求身邊的支持系統(tǒng)，盡可能的從中走出來。
題型：判斷題
缺乏溝通的孤兒與正常兒童相比，二者智力發(fā)展沒有差異。
題型：判斷題
（）會激發(fā)愉快的想法和記憶，而這些想法和記憶使得人們喜歡提要求的人，所以人們經(jīng)常會在向他人提要求之前先給他人一點好處。
題型：單項選擇題
心理學(xué)家已經(jīng)證實，人們傾向于對（）的人有較高的評價。
題型：單項選擇題