A.x
B.j
C.n
D.q
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.會意
B.形聲
C.指事
D.象形
A.是啊，春節(jié)你們太忙了，我來出個公差。
B.我看這個小孩子是挺好的一個小孩兒啊。
C.那是什么樣的社會，什么樣揪心的日子?。?br />
D.同志，我一輩子也忘不了你的情誼啊。
A.清
B.不送氣
C.舌根
D.擦音
A.團體用字
B.交際用字
C.社會用字
D.個人用字
A.招牌、廣告用字
B.文物古跡
C.公共場所的設(shè)施用字
D.廣播、電影、電視用語用字
最新試題
修辭教學(xué)應(yīng)以靜態(tài)的修辭知識的講授為主。
“?上一次是“蒜”你狠，這一次是“姜”你軍?！闭堉赋鼍渲兴玫牡男揶o方法（）。
?修辭不僅是一種（）等的語言運用現(xiàn)象，也是一種社會行為現(xiàn)象。
“你干嘛？再動我不客氣了！”聲音很大，半車廂的人都能聽到，那男人也一愣，隨即擺出一副“（）”的面孔，“儂當儂啥人啊！神經(jīng)病！”還沒說完，就聽到“啪”地一下，女孩打了他一個耳光。?（請以聽覺、視覺、感覺等功能效果為依據(jù)，選擇最合適的答案。）
修辭活動不包括話語說出之前的構(gòu)思過程。
陳望道所說的積極修辭指的是辭規(guī)與辭趣兩部分。
大老爺做生，銀也要，錢也要，紅白兼收，何分南北；小百姓該死，麥未熟，稻未熟，青黃不接，有甚東西。請指出話語中所用的修辭方法（）。
2004年是“人文奧運文物保護計劃”實施的第二年，涉及周口店北京人遺址、長城、頤和園、天壇、故宮和十三陵這六大世界文化遺產(chǎn)的（）工程將全面展開。
陳望道把辭格分為材料上的、意境上的、詞語上的三類。
比較教學(xué)法的實施，宜重視“兩個結(jié)合”。一是（）相結(jié)合；二是內(nèi)部比較與外部比較相結(jié)合。