A.知識的割裂
B.理科綜合
C.文科綜合
D.過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科教育
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A.問題意識、問題能力
B.適應(yīng)能力
C.分析能力
D.綜合能力
A.創(chuàng)造性的社會適應(yīng)能力
B.知識的積累
C.人際關(guān)系
D.上級領(lǐng)導(dǎo)的重視
A.具體化
B.抽象化
C.簡潔化
D.明晰化
A.是否具有標(biāo)準(zhǔn)答案
B.是否需要綜合運(yùn)用知識
C.教師是否具有一定的教學(xué)理念
D.是否具有計劃性
A.創(chuàng)新能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.拼搏精神
D.團(tuán)結(jié)精神
最新試題
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。()
教育是成“人”的活動,教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實(shí)相同。()
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)()。
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()