單項選擇題中年人的智力發(fā)展模式是（）繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對穩(wěn)定，實用智力不斷增長。

A.晶體智力
B.成功智力
C.語言智力
D.情緒智力


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1.單項選擇題萊文森認為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉變的交替，非常強調(diào)（）。

A.中年期危機
B.中年期轉折
C.生活結構
D.親密關系

2.單項選擇題埃里克森認為成年中期發(fā)展的主要任務是（），體驗著關懷的實現(xiàn)。

A.獲得勤奮感，克服自卑感
B.建立同一感，防止角色混亂
C.獲得親密感，避免孤獨感
D.獲得創(chuàng)生感，避免停滯感

3.單項選擇題與其他發(fā)展階段相比，成年中期個體發(fā)展的最大特點是（）。

A.挑戰(zhàn)和機遇并存
B.沖突和協(xié)調(diào)并存
C.穩(wěn)定與過渡并存
D.創(chuàng)生和停滯并存

4.單項選擇題個體人生觀真正形成的時期是（）。

A.小學晚期
B.青年早期
C.青年中期
D.青年晚期

最新試題

美國心理學家霍林沃思所稱的“心理上于斷乳”發(fā)生在（），此時個體將在心理上脫離父母的保護及對他們的依戀，逐漸成長為獨立的社會成員。

題型：單項選擇題

最早提出自我發(fā)展的心理學家是（）。

題型：單項選擇題

從小學時期起，（）開始成為兒童的主導活動，對兒童的心理發(fā)展具有重要的作用。

題型：單項選擇題

（）在小學兒童的基本思維過程的發(fā)展中起著重要的作用，它使其思維的深刻性、廣闊性、批判性、自我監(jiān)控的水平獲得迅速的發(fā)展。

題型：單項選擇題

埃里克森認為成年晚期的發(fā)展任務是進行自我整合，以獲得（），避免失望或厭惡感。

題型：單項選擇題

青少年辯證邏輯思維迅速發(fā)展階段，發(fā)生重要轉折的時期是（）年級。

題型：單項選擇題

中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對穩(wěn)定，（）不斷增長。

題型：單項選擇題

心理學家認為，字詞概念發(fā)展和（）概念發(fā)展可以作為研究小學兒童概念豐富性的突破口。

題型：單項選擇題

埃里克森認為成年中期發(fā)展的主要任務是（），體驗著關懷的實現(xiàn)。

題型：單項選擇題

初中生推理運用水平的發(fā)展順序是（）。

題型：單項選擇題