A.人事費(fèi)用
B.業(yè)務(wù)費(fèi)用
C.組織管理費(fèi)
D.服裝費(fèi)用
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A.外部因素
B.內(nèi)部因素
C.心理因素
D.個(gè)人因素
A.消耗性與時(shí)效性
B.創(chuàng)造性與創(chuàng)新性
C.社會(huì)性與實(shí)踐性
D.時(shí)代性與時(shí)間性
A.個(gè)體效應(yīng)
B.工作效應(yīng)
C.群體效應(yīng)
D.行為效應(yīng)
A.工資
B.保險(xiǎn)
C.福利
D.獎(jiǎng)勵(lì)
A.評(píng)價(jià)過(guò)高
B.評(píng)價(jià)過(guò)低
C.不做評(píng)價(jià)
D.較少評(píng)價(jià)
最新試題
彼得·圣吉于20世紀(jì)90年代提出學(xué)習(xí)型組織(learning organization)的要素有()。
按照激勵(lì)理論的相關(guān)知識(shí),不公平感的起因包括過(guò)程的不公平、起點(diǎn)的不公平和()。
溝通可分為()。
學(xué)習(xí)層次的培訓(xùn)評(píng)估常用的評(píng)估方法包括()。
資格說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容主要包括()。
約翰·科蒙斯曾使用過(guò)“人力資源”這一概念的著作有()。
對(duì)結(jié)果層次的培訓(xùn)評(píng)估可采用收益評(píng)價(jià)法,計(jì)算出培訓(xùn)為企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收益,還可以通過(guò)以下指標(biāo)來(lái)衡量:()。
在以下四項(xiàng)對(duì)于培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)的解釋中,正確的是()。
以下對(duì)福利的描述正確的是()。
用來(lái)鑒定一個(gè)人在一般的或是某一特殊的方面,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)后實(shí)際能力的高低,是()。