A.教師對教育教學(xué)工作高度負(fù)責(zé),不敷衍了事,不弄虛作假
B.教師不做“語言的巨人,行動的矮子”
C.能夠?qū)崒嵲谠诘夭粩嗵岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量
D.能夠?qū)嵤虑笫?,賞罰分明
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A.不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)是教師開展教書育人工作的指導(dǎo)思想
B.教書育人要求教師對待學(xué)生要有高度的耐心與恒心
C.教書育人是教師實現(xiàn)職業(yè)理想的具體行動內(nèi)容
D.教書是育人的主要手段,育人是教書的根本宗旨
A.教書育人原則充分反映了我國教師應(yīng)有的職業(yè)勞動目的
B.教育人道主義原則是現(xiàn)代教育與封建教育區(qū)別的主要標(biāo)志
C.向?qū)W生家長索取不合理的錢財與集體主義原則相背離
D.未能自覺抵制外界的誘惑與依法執(zhí)教相背離
A.服飾要符合職業(yè)特點
B.舉止穩(wěn)重大方
C.上課語言文明、清晰流暢
D.瀟灑自然、彬彬有禮
A.是對教師自律意識的培養(yǎng)
B.是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次
C.是衡量一個教師道德覺悟和思想品質(zhì)的試金石
D.能避免教師出現(xiàn)雙重人格、兩面行為
A.該老師勤懇敬業(yè)
B.該老師能夠正確處理與學(xué)生家長關(guān)系
C.該老師作風(fēng)正派
D.該老師堅守高尚的情操
最新試題
教師要懂得(),時刻注重自身的言行舉止。
常用的師德評價方法主要有()等。
發(fā)展性師德評價是一種()的師德評價,體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。
建立健全師德建設(shè)長效機制,引導(dǎo)廣大教師(),從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。
青年教師參與教科研活動不僅需要進(jìn)行()、(),應(yīng)該自覺遵守基本(),維護(hù)()
知行合一能夠激發(fā)人們的()
把師德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是()
完善師德表彰獎勵制度,將()作為評獎評優(yōu)的首要條件。
青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機,認(rèn)真學(xué)習(xí)()
教科研活動是一個充分展示(),發(fā)揮()的過程。