判斷題出現(xiàn)劉海洋向狗熊潑硫酸、馬家爵因打牌而殘殺四位學友等極端事件的根本原因,在于劉、馬等人的個人品質(zhì)、素質(zhì)低下,與社會風氣以及教育方式方法等關(guān)系不大。
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第三次全國教育工作會議對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)提出的要求是國家課程、地方課程和()。
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課程的特點在于動手“做”,在于手腦并用,以獲得直接經(jīng)驗,這種課程類型屬于()。
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把課程計劃付諸實踐的過程,屬于()。
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()是指課程各部分的組織和配合,即課程內(nèi)容有機聯(lián)系在一起的組織方式。
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課程改革就其實質(zhì)來講,就是課程()的問題。
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美國各門課程中多樣化的實踐活動、日本的綜合活動實踐反映出對()在課程中地位的重視。
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學校教育的基礎(chǔ)是()。
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美國課程專家泰勒在《課程與教學的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為()。
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經(jīng)驗主義課程理論流派的主要代表人物是()。
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下列關(guān)于課程的說法不正確的一項是()。
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