A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.學(xué)生課程
D.教師課程
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A.斯賓塞
B.杜威
C.赫欽斯
D.泰勒
A.直線式
B.螺旋式
C.分科式
D.綜合式
A.整體性原則
B.遷移性原則
C.生理適宜原則
D.合理性原則
A.知識(shí)
B.能力
C.直接經(jīng)驗(yàn)
D.間接經(jīng)驗(yàn)
A.泰勒
B.羅杰斯
C.布盧姆
D.布魯納
最新試題
陶行知先生倡導(dǎo)的“生活即教育”“教學(xué)做合一”的思想，落實(shí)在課程類(lèi)型上表現(xiàn)為（）。
在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)問(wèn)題被稱(chēng)為（）。
下列不屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是（）。
在教材編寫(xiě)過(guò)程中，課程內(nèi)容前后反復(fù)出現(xiàn)，且后面內(nèi)容是對(duì)前面內(nèi)容的擴(kuò)展和深化，這種教材編排方式是（）。
“學(xué)校要敢于建立一種新的社會(huì)秩序”是哪種課程定義的口號(hào)？（）
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類(lèi)型上屬于（）。
（）是最自覺(jué)、清醒地論證了直接經(jīng)驗(yàn)在個(gè)人成長(zhǎng)中的意義，并將兒童個(gè)體的直接經(jīng)驗(yàn)加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實(shí)踐的教育家。
注重發(fā)展學(xué)生知識(shí)與能力，開(kāi)闊學(xué)生知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是（）。
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是（）。
經(jīng)驗(yàn)主義課程理論流派的主要代表人物是（）。