判斷題在不同結構化程度的教育活動組成的連續(xù)體中,方案教學處在低結構化活動的一側。如果采用由教師決定教學內容,讓所有的兒童在同一時間內學習同一專題中的同一內容的方法,也就是如果采用相對位于右側的單元教學的方式來設計和實施教育活動,它仍然還是方案教學。

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