單項選擇題一切教學活動必須以()為追求的目的。
A.促進幼兒發(fā)展
B.使幼兒獲得知識
C.培養(yǎng)幼兒能力
D.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性
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1.單項選擇題“幼兒使學習的主體,是內因,是最后起決定作用的因素”,這說明在幼兒園教學活動中應堅持()。
A.科學性原則
B.活動性原則
C.積極性原則
D.直觀性原則
2.單項選擇題教師在組織幼兒練習平衡木的活動中,根據活動內容的特點,運用激勵和表揚的方法培養(yǎng)孩子勇敢的品質和意志力,即在教學活動中堅持()。
A.思想性原則
B.積極性原則
C.發(fā)展性原則
D.活動性原則
3.單項選擇題某教師在實驗操作中將水蒸氣說成“白煙”,違背了幼兒園教學活動的()原則。
A.科學性原則
B.思想性原則
C.發(fā)展性原則
D.直觀性原則
4.單項選擇題幼兒園教學活動的方法不包括()。
A.教學內容
B.教學方法
C.教學環(huán)境
D.教學手段
5.單項選擇題一般來講,孩子并不知道什么是“摩擦力”,卻在比賽中注意到“在不同材質路面上玩具車的車速有變化”,說明幼兒園教學活動具有()的特點。
A.生活化和啟蒙性
B.活動性和參與性
C.思想性和教育性
D.游戲化和情境性
最新試題
教師應在活動中充分調動每一位幼兒的積極性,促進每一位幼兒在原有的水平上不斷得到發(fā)展。
題型:判斷題
在組織幼兒園教學活動時,貫徹啟發(fā)性原則應該注意()
題型:多項選擇題
選擇幼兒園教學活動內容除了依據《幼兒園教育指導綱要(試行)》和幼兒園整體教學計劃外,還需要依據()
題型:單項選擇題
集體教學活動是一種高效的教學組織形式。
題型:判斷題
幼兒園教師組織幼兒參觀社區(qū)的菜市場時,不需要提前明確參觀目標。
題型:判斷題
教師對于不同能力水平的幼兒提供不同的活動任務與要求,這體現了幼兒園教學活動的()
題型:單項選擇題
教師在教學活動中應盡量避免和減少()
題型:單項選擇題
幼兒園具體教學活動實施的核心環(huán)節(jié)是()
題型:單項選擇題
幼兒園教學活動方法的選用為實現活動目標服務。
題型:判斷題
在“噪音污染”的活動中,教師首先提問:“小朋友每天都要聽到各種聲音,請你們說一說聽到過哪些聲音”,屬于()
題型:單項選擇題