A.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性
B.發(fā)展適宜性
C.開放性
D.參與性
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A.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性
B.發(fā)展適宜性
C.參與性
D.開放性
A.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性
B.發(fā)展適宜性
C.幼兒參與性
D.開放性
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
A.可控性
B.教育性
C.啟發(fā)性
D.求知性
A.環(huán)境的教育性和可控性
B.環(huán)境的啟發(fā)性和可控性
C.環(huán)境的求知性和啟發(fā)性
D.環(huán)境的教育性和啟發(fā)性
最新試題
教師應(yīng)該隨時隨地抓住有利時機對幼兒進行及時教育,發(fā)揮其潛在的教育意義。這是由于幼兒園社會教育具有()特點
戶外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)首先要注意地面的安全適用。游樂設(shè)施不應(yīng)該置于()
平面剪貼裝飾畫的材料有()和()兩大類
創(chuàng)設(shè)環(huán)境時,要以目標(biāo)為依據(jù),把教育目標(biāo)落實到()
()是指教師指導(dǎo)幼兒動手操作,讓幼兒掌握知識、形成技能和習(xí)慣的基本方法。
幼兒園的活動室按功能可分為()、()和()三種類型
()是所有進出人員的集散地,是幼兒、家長、教職員工以及外來人員的必經(jīng)之地,其環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)格外精心,盡力反映出幼兒園水平。
某幼兒園將蔬菜組合成各種造型,以提高幼兒對蔬菜的認(rèn)識,改掉挑食的習(xí)慣。這是有關(guān)()的教學(xué)活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
()的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要在益智區(qū)投放世界地圖地球儀;在美工區(qū)投放各國或各民族的特色服裝建筑的圖片。
環(huán)境綠化的基本方法是()和()