A.素質教育是全面發(fā)展的理論依據(jù)
B.全面發(fā)展是素質教育的具體落實和深化
C.全面發(fā)展與素質教育的教育目的不同
D.素質教育是全面發(fā)展教育的具體落實和深化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.立即查找肇事者
B.讓同學們把釘子敲平,先上課然后處理
C.幽默帶過,開始上課
D.讓班干部自我反思
A.蘇霍姆林斯基
B.馬卡連柯
C.凱洛夫
D.烏申斯基
A.教育的國際化趨勢
B.素質教育
C.新課程改革
D.教育改革的實踐
A.德育為先,五育并舉
B.全面發(fā)展
C.以人為本
D.終身學習
A.富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈
B.一日暴之,十日寒之,未有能生者也
C.人倫明于上,小民親于下
D.知之者不如好之者.好之者不如樂之者
最新試題
請你運用現(xiàn)代教育理論,對該教師的行為進行評析。
請結合教育觀的相關知識分析上述現(xiàn)象。
在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異()。
老師穿了一套新衣服,課前一進班級,所有學生的眼光都盯著老師。有幾個淘氣的男同學就湊在一起,用調侃的語調大聲喊道:“老師,我愛你?!毕铝刑幚矸绞?,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
素質教育的核心和靈魂是()。
現(xiàn)代教育理論認為,學生在教育過程中處于()地位。
歷史課中講到“楚漢戰(zhàn)爭”中項羽自殺時,一個學生突然說道:“傻瓜。”下列處理方式中最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
一位教師走進教室時,剛剛推開虛掩著的教室門,忽然一把掃帚掉了下來,不偏不倚,正好打在教師的講義夾上,課堂上一片嘩然,這分明是學生搞的惡作劇。下列處理方式,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
請分析上述案例,對事件本身進行理性分析,同時要提出解決此類問題的辦法。
小張上課的問題出在哪里?請從選擇教學方法的角度進行分析。