問答題某幼兒園活動場地上,孩子們自由地選取各種材料,和自己的伙伴一起構(gòu)建游戲場地,器材的組合一變、使用的方法一變、活動的伙伴一變,活動的內(nèi)容與形式也隨之而改變,時而是孩子們的“滑雪場”,時而是“勇敢者之路”,時而是“地雷區(qū)”,時而又成了“大森林”,在不同的情境里孩子們主意越來越多,玩法各式各樣,玩得也越來越自在盡興。教師在旁邊自如地進(jìn)行指導(dǎo)。請談?wù)動變航處熑绾问菇虒W(xué)游戲化。并在課程開展中恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言法。

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1.問答題

這天,游戲已經(jīng)開始了好一會兒了,我四周巡視一番,路過娃娃家時,發(fā)現(xiàn)娃娃家的幾個孩子還在那里協(xié)商角色。吳林看見我,立刻跑過來,拉著我說:“老師,薛嘉文和趙亦菲都想當(dāng)‘媽媽’,怎么辦?”,
這時趙亦菲也趕緊跑過來說:“我剛才對薛嘉文說了,要互相謙讓。她也不謙讓,我都好幾天沒玩了。”
薛嘉文也說:“我也好幾天沒玩了。…‘那你就不能明天在玩嗎?”趙亦菲說。薛嘉文小聲說:“明天我要請假,不來了。”我打斷他們的話說:“一個家里只有一個媽媽,你們兩個人都要當(dāng)怎么辦呢?我們要學(xué)會互相謙讓。你們知道怎么謙讓嗎?”她倆一起搖搖頭。我說:“互相謙讓就是你讓他,他也讓你,是真心的讓著別人,不是別人不玩要讓著你玩。”“可是老師,她們都想當(dāng)媽媽。”吳林說。“那我們只能想一個辦法,讓他們都高興。你們能不能輪流當(dāng)呢?”趙亦菲高興地說:“對,薛嘉文你先當(dāng),我后當(dāng)。我們輪流當(dāng)媽媽。”薛嘉文一聽,高興地對趙亦菲說:“謝謝你,我當(dāng)完了你當(dāng)。”于是,她們都高高興興地玩上了自己想玩的游戲。

請運(yùn)用游戲相關(guān)理論分析一下案例。