A.華生
B.格塞爾
C.洛克
D.弗洛伊德
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A.測驗法
B.實驗法
C.調(diào)查法
D.個案法
A.遞減
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C.遞增
D.倒U型發(fā)展
A.遺傳決定論
B.教育萬能論
C.二因素論
D.環(huán)境決定論
A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
B.從事智力勞動
C.從事體力勞動
D.接受教育
A.經(jīng)驗研究法
B.調(diào)查研究法
C.行動研究法
D.敘事研究法
最新試題
“余音繞梁三日不絕于耳”屬于（）。
下面是三位學校教師對心理健康的理解，結(jié)合心理健康的相關(guān)概念，分析其正確性并說明理由。教師甲：所謂心理健康就是說快樂不快樂，你快樂就是健康的，他不快樂就是不健康的，大家都快樂大家都是健康的，大家都不快樂大家就都是不健康的。教師乙：我覺得心理健康就好像學習成績，某個學生這學期考得好，不一定下學期也考得好，它和人的生活狀況有關(guān)，生活狀況發(fā)生了變化，心理健康也會發(fā)生變化。教師丙：我覺得心理健康就是一種內(nèi)心的體驗，只要你覺得自己行，不管你如何失敗，不管別人如何討厭你、排斥你，只要你堅持自己的觀點，你始終是一個心理健康的人。
根據(jù)你所學的知識，你認為小翔可能有什么樣的心理健康問題？為什么？
王老師中途接手小學三年級（2）班的班主任工作，有幾個學生經(jīng)常缺交數(shù)學作業(yè)。經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點，這幾個同學就不能按時完成作業(yè)。不僅如此，在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行（）。
下列關(guān)于注意的描述，錯誤的是（）。
引導(dǎo)學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激（）。
針對這一現(xiàn)象，應(yīng)如何對小學生進行理想教育？
導(dǎo)致小亮這種情況的原因可能是什么，你可以采取什么辦法幫助他呢？
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢査，它的這種行為屬于（）。
閱讀上述材料，詳細分析材料中突出運用了哪些德育原則。