A.自我意識
B.自我認識
C.自我體驗
D.自我控制
你可能感興趣的試題
A.以具體形象思維為主
B.從直觀動作思維為主逐步過渡到具體形象思維為主
C.以抽象邏輯思維為主
D.從具體形象思維為主逐步過渡到抽象邏輯思維為主
A.穩(wěn)定性
B.獨特性
C.整合性
D.功能性
A.正面教育原則
B.因材施教原則
C.尊重與嚴格要求相結(jié)合
D.教育影響一致性原則
A.說服教育
B.情感陶冶
C.榜樣示范
D.實際鍛煉
A.借助思維,人可以認識植物與動物、動植物與人類的生態(tài)平衡關(guān)系
B.借助思維,人可以把形狀、大小各不相同而能結(jié)出棗子的樹木歸一類,稱為“棗樹”
C.人們通過有關(guān)秦朝的歷史資料和兵馬俑等文物,回顧秦始皇時期社會政治發(fā)展的狀況
D.內(nèi)科醫(yī)生之所以能診斷出人們的內(nèi)臟疾病,是因為醫(yī)生掌握了系統(tǒng)的醫(yī)學診斷理論
最新試題
小學階段是發(fā)展學生個性()。
思維是人腦對客觀現(xiàn)實概括的、間接的反映,其最基本*單位是()。
在德育過程中,如何運用榜樣法?
針對該情況,教師應(yīng)運用哪些德育方法?
()是—個人確立自己的目標,并自覺地調(diào)節(jié)自己的行為,克服困難,努力去實現(xiàn)目標的心理品質(zhì)。
“近朱者赤,近墨者黑”這句話反映了()對人的身心發(fā)展的影響。
導致小亮這種情況的原因可能是什么,你可以采取什么辦法幫助他呢?
根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng),則唾液是()。
你如何看待“好好學習,考上大學”成為絕大多數(shù)學生唯一理想的現(xiàn)象?
顏冋說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能?!边@反映了德育的()。