A.派生類屬學習
B.上位學習
C.組合學習
D.下位學習
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A.生理需要
B.自我實現(xiàn)需要
C.安全需要
D.尊重需要
A.自我意識
B.學習需要
C.學習目的
D.學習動機
A.演示法
B.練習法
C.參觀法
D.言語直觀
A.學會在適當條件下使用適當?shù)牟呗?br/>B.掌握科學概念與原理
C.掌握大量言語信息
D.形成學習興趣
A.傳授知識和發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律
B.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合的規(guī)律
C.知識教學與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律
D.教師主導作用與學生主體作用相結合的規(guī)律
最新試題
近年來，互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展迅速，寶媽們可以通過網(wǎng)絡購買啟蒙教育的課程，在富有經(jīng)驗的教師的指導下，學會構建良好的親子關系。這體現(xiàn)教學過程具有（）。
依據(jù)擬定的教學目標，設計新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。
“無知必無能，高分也低能”，這體現(xiàn)了（）的教學規(guī)律。
請簡述教師課堂上“創(chuàng)設語境”需要考慮的基本要素。
在生活中經(jīng)常出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象，體現(xiàn)了（）。
試分析方程與算術式的區(qū)別。
鄭老師對于雷老師上的《抗美援朝》一課進行了點評：“環(huán)節(jié)完整，互動也很多，但是卻沒有在情感態(tài)度上有所升華，沒有起到愛國思想的滲透作用?！编嵗蠋煹狞c評說明雷老師的在教學過程中忽視了（）的教學原則。
—個測驗經(jīng)過多次測量所得的結果的一致性程度，稱為測驗的（）
某學校地理組兩位教師在講《地球的自轉與公轉》一課時采用了不同的設計一位老師利用自制的教具為學生模擬地球的自轉和公轉，另一位老師則利用多媒體課件演示這一過程。兩位老師共同采用的教學方法是（）
學生的智力不僅與掌握知識的性質、難度、分量有關，更重要的是與獲得和運用知識的方法態(tài)度有關。對此，下列表述正確的是（）。