A.教育計(jì)劃
B.教育手段
C.教育途徑
D.教學(xué)工作
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A.熟練掌握勞動(dòng)技術(shù)
B.初步學(xué)會(huì)生活自理
C.會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具
D.養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣
A.導(dǎo)向作用
B.約束作用
C.激勵(lì)作用
D.評(píng)價(jià)作用
E.相互作用
A.教育方針
B.教育政策
C.教育目的
D.教育目標(biāo)
A.導(dǎo)向功能
B.強(qiáng)制功能
C.調(diào)控功能
D.示范功能
E.評(píng)價(jià)功能
A.孔德
B.聲棱
C.康德
D.裴斯泰洛齊
E.涂爾干
A.“六三”學(xué)制
B.“五四”學(xué)制
C.“九年一貫制”
D.“四二”學(xué)制
E.“六年制”
A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
E.勞動(dòng)教育
最新試題
小學(xué)全面發(fā)展教育的基本組成部分包括德育、智育、（）、（）和（）教育。
教育目的是（）。
小學(xué)教育目的的客觀依據(jù)是（）的發(fā)展水平。
社會(huì)主義全面發(fā)展教育的組成部分是（）。
智力是先天遺傳素質(zhì)、后天環(huán)境教育影響和個(gè)人努力綜合作用的產(chǎn)物。
小學(xué)在勞動(dòng)技術(shù)教育方面的要求是（）。
任何組織和個(gè)人都不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。
學(xué)校文化的核心是學(xué)校各群體所具有的思想觀念和（）
社會(huì)主義的教育是沒有階級(jí)性的教育。
能否遵循人的（）是教育工作能否達(dá)到預(yù)期目的的關(guān)鍵。