A.說(shuō)服法
B.陶冶法
C.實(shí)際鍛煉法
D.榜樣示范法
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A.以知為開(kāi)端,知、情、意、行依次進(jìn)行
B.以情為開(kāi)端,情、知、意、行依次進(jìn)行
C.以行為開(kāi)端,行、知、情、意依次進(jìn)行
D.視具體情況,可有多種開(kāi)端和順序
A.導(dǎo)向性原則
B.疏導(dǎo)原則
C.因材施教原則
D.教育影響的一致性原則
A.全員激勵(lì)原則
B.教管結(jié)合原則
C.協(xié)調(diào)一致原則
D.平行管理原則
A.依法執(zhí)教
B.熱愛(ài)學(xué)生
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.愛(ài)崗敬業(yè)
A.疏導(dǎo)原則
B.因材施教原則
C.連貫性原則
D.導(dǎo)向性原則
最新試題
小學(xué)德育的基本方法是()。
教育過(guò)程中,如果用簡(jiǎn)單粗暴的方法來(lái)對(duì)待思想問(wèn)題,那就違反了()的原則。
團(tuán)隊(duì)成員的合理配置是創(chuàng)建高效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵步驟。
在德育方法中,()是陶冶法的典型特征。
下列不屬于德育原則的是()
“教師教學(xué)和管理的藝術(shù)在于不斷創(chuàng)造促使學(xué)生成功的機(jī)會(huì),尤其是對(duì)那些經(jīng)常遭受學(xué)習(xí)挫折、喪失學(xué)習(xí)信心的學(xué)生?!边@段話在學(xué)生管理上,體現(xiàn)的是()。
少先隊(duì)活動(dòng)的(),要求少先隊(duì)多接觸社會(huì),多接觸大自然,多接觸科學(xué)。
德育工作的基本途徑是()
疏導(dǎo)原則指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性,以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。
少先隊(duì)學(xué)生社團(tuán)的組織原則是“自我發(fā)起、自我管理、自我評(píng)價(jià)”。