A.所有任課教師都可以擔任
B.所有任課教師都必須擔任
C.學校選聘的專職人員可以擔任
D.學校根據(jù)聘任條件選聘的任課教師可以擔任
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A.因材施教
B.啟發(fā)誘導
C.以身作則
D.循序漸進
A.社會輿論
B.教師的工作對象
C.法律法規(guī)
D.傳統(tǒng)習俗
A.嚴于律己，以誠待人
B.謙虛為懷，戒驕戒躁
C.相互幫助，通力合作
D.凡事不要先出頭
A.愛崗敬業(yè)
B.依法執(zhí)教
C.嚴謹治學
D.廉潔從教
A.依法執(zhí)教
B.教書育人
C.愛崗敬業(yè)
D.團結協(xié)作
最新試題
全民族的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系。人民享有接受良好教育的機會，基本普及高中階段的教育，消除文盲。形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。請從教師職業(yè)道德的角度并結合自身實際，談談你對終身學習的認識。
劉老師很少留意那些學習能力一般的學生，而把主要精力用于培養(yǎng)品學兼優(yōu)的學生。劉老師的做法（）
不久前的一個星期一，我照例批閱著學生的周記。突然，陸春的一篇作文《老師，我想對你說》闖入了我的眼簾。文中寫道：“今天上午第三節(jié)課是數(shù)學課。鈴聲響過了好長時間，數(shù)學老師才晃著身子，穿著拖鞋，姍姍來遲。他大搖大擺地走進教室。也許是感冒或者其他原因，他干咳了幾聲，隨后將一大口痰吐在了講臺旁，緊接著習慣性地把手往鼻子里摳了幾下，并打開旁邊飲水機的水龍頭，將手洗了洗。如此行為既不雅觀，也不文明，更不衛(wèi)生，還讓人覺得惡心……”問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評價材料中數(shù)學老師的行為。本案例對你有何啟示？
請用教師職業(yè)道德的有關要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議。
你認為這位教師的做法如何？請從教師的職業(yè)道德方面進行分析。
班主任的下列做法中，違反現(xiàn)行《中小學班主任工作條例》要求的是（）
對于學生“犯困”和班級評“三好學生”這樣的事，作為教師，你認為應怎樣對待？為什么？
《中小學班主任工作條例》中指出，在教師任職條件的基礎上選聘班主任應突出考查的條件不包括（）
請從教師職業(yè)道德的角度，評析石老師的教育行為。
從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。