單項選擇題發(fā)揮學(xué)生主體性的前提條件是承認學(xué)生的()。

A.選擇性
B.獨立性
C.創(chuàng)造性
D.調(diào)控性


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你可能感興趣的試題

1.單項選擇題20世紀末,中國開始的“素質(zhì)教育運動”的理論基礎(chǔ)是()。

A.個人本位理論
B.文化本位理論
C.全面發(fā)展學(xué)說
D.社會本位理論

2.單項選擇題馬克思主義關(guān)于“人的全面發(fā)展”的內(nèi)涵:其一是指勞動能力的全面發(fā)展;其二是指實現(xiàn)人的個性的()。

A.真正自由的發(fā)展
B.真正全面和自由的發(fā)展
C.有條件的自由發(fā)展
D.有條件的全面發(fā)展

3.問答題

材料一
我原來在小學(xué)是個很愛提問的人,可是每次提問都被否定了。記得有一次,甲老師在教古詩《春曉》時,我覺得有疑問,就問:“老師說詩人春天好睡覺,連天亮都不曉得,那他夜里怎么能聽見風(fēng)雨聲呢?”甲老師很不以為然地說:“這有什么奇怪的?早上起床到外面一看不就知道了嗎?”我還想再問,老師揮手讓我坐下,環(huán)視一下全班同學(xué),多少帶點嘲笑口吻說道:“大家說說看,是他對還是老師對?”同學(xué)們毫不猶豫地回答:“老師對!”當(dāng)時我感到很尷尬,竟然對自己的判斷產(chǎn)生了無端的懷疑。我上了中學(xué)以后,就很少提問了。
材料二
在課堂上,乙老師提出了一系列的問題請大家獨立思考回答。她所提的最后一個問題是:“……這個故事里有一處錯誤,誰能把它找出來?”
大家紛紛打開課本,開始認真地閱讀,過了一會,一個孩子高高舉起手說:“老師,我發(fā)現(xiàn)了錯誤。明明說好到午夜十二點的時候,一切東西都變回原來的樣子,可灰姑娘的水晶鞋卻沒有變,這就是錯誤。”“太棒了!”老師示意他坐下后,對全班同學(xué)說:“孩子們,你們看,偉大的作家也會犯錯誤。我敢肯定,將來你們中間如果有人成為作家,一定比他還要棒,我期待著那一天的到來。”同學(xué)們頻頻點頭。

請根據(jù)材料分析甲乙兩位老師不同的學(xué)生觀。