問答題我是一名初三的學(xué)生,我們現(xiàn)在不知怎樣面對我們的班主任,她對我們動不動就是一頓罵,甚至打上幾巴掌,有一次把一個同學(xué)都打得流鼻血了。還有一次,有個學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)因一些知識點不懂而提出疑問,班主任就說了一些很激烈的話,然后課也不上了,坐到講臺上就向我們大發(fā)脾氣,說什么400分以上的同學(xué)留下來聽課,其他同學(xué)不愿意上課、聽不懂的就滾到操場上玩去!不讓我們上課,我想問她有這個權(quán)利嗎?她曾經(jīng)找我們班的一個女生談話,說:“XXX,你看你臉皮蠻厚的,我從初一講到初三,你一點愧疚感都沒有,說難聽點就是死不要臉?!蹦悴虏挛覀儼嗤瑢W(xué)管她叫什么?——變態(tài)老師!請結(jié)合教師職業(yè)道德,談?wù)勀銓Σ牧现薪處煹目捶ā?

您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

最新試題

請運用所學(xué)的教師職業(yè)道德規(guī)范對盧先生的言行進行分析。

題型:問答題

請從教師職業(yè)道德的角度,評析石老師的教育行為。

題型:問答題

全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高,形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系。人民享有接受良好教育的機會,基本普及高中階段的教育,消除文盲。形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進人的全面發(fā)展。請從教師職業(yè)道德的角度并結(jié)合自身實際,談?wù)勀銓K身學(xué)習(xí)的認識。

題型:問答題

對于學(xué)生“犯困”和班級評“三好學(xué)生”這樣的事,作為教師,你認為應(yīng)怎樣對待?為什么?

題型:問答題

何老師班上的小龍,經(jīng)常遲到、曠課、不完成作業(yè),還欺負同學(xué)。在多次批評教育無效后,何老師決定到他家去一趟,向他父母告狀。到小龍家時,何老師驚奇地發(fā)現(xiàn)他正在做家務(wù)。見到何老師,小龍吃了一驚,但還是喊了一聲“老師好”后跑回房里,同小龍父母交談后,何老師了解到小龍家庭貧困,父母每天早出晚歸,疏于教導(dǎo),讓孩子養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。但這孩子在家還挺懂事,也能幫忙干活。于是,何老師把本來告狀的話收了回來。第二天,何老師在班上表揚了小龍懂禮貌,見到老師主動問好,在家能做家務(wù),希望同學(xué)們能像小龍學(xué)習(xí)。接下來,老師安排他負責(zé)班級衛(wèi)生工作,并對他的盡職盡責(zé)及時予以表揚。沒過多久,小龍在課堂上認真多了,同學(xué)關(guān)系也融洽了,還成了老師的得力助手。問題:請從教師職業(yè)道德的角度,評析何老師的教育行為。

題型:問答題

試從教師職業(yè)道德的角度,分析這位教師的行為。

題型:問答題

上述材料給了我們怎樣的啟示?

題型:問答題

“師者也,教之以事而喻諸德者也”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的()特點。

題型:單項選擇題

請從教師職業(yè)道德的角度評析范老師的做法。

題型:問答題

下列不屬于《中小學(xué)班主任工作條例》中規(guī)定的班主任工作職責(zé)和任務(wù)的是()

題型:單項選擇題