A.聽課者在聽課之前不必設(shè)定具體的目的和任務(wù)
B.聽課是教師、教研人員的一項必不可少的、經(jīng)常性的工作任務(wù)
C.聽課是一種客觀的實踐性活動,但是影響聽課活動的主觀因素很多
D.聽課是教育行政和教學(xué)業(yè)務(wù)部門檢查、指導(dǎo)教學(xué)活動的重要內(nèi)容
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A.廣泛性
B.率先性
C.示范性
D.整體性
A.教師良心
B.教師道德
C.教師榮譽
D.教師義務(wù)
A.政治素養(yǎng)
B.教育素養(yǎng)
C.專業(yè)素養(yǎng)
D.道德素養(yǎng)
A.熱愛學(xué)生
B.熱愛事業(yè)
C.熱愛家庭
D.熱愛社會
A.創(chuàng)造性
B.示范性
C.連續(xù)性
D.個體性
最新試題
下列有關(guān)教師為人師表的特征表述正確的是()。
教師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。
教師要想真正成為研究者,他應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)包括()。
《教師法》中關(guān)于教師待遇的規(guī)定包括()。
教師的能力包括()。
師生關(guān)系包括教育關(guān)系、道德關(guān)系和()。
下列屬于教態(tài)語言特征的是()。
教師的專業(yè)發(fā)展包括()。
20世紀(jì)初,美國實用主義教育家()提出了兒童中心論的觀點,貶低和否定了教師的主導(dǎo)作用。
開學(xué)第一天,新任班主任劉老師走進初二五班,發(fā)現(xiàn)黑板上寫著“你也下課吧”五個大字,原來,該班已經(jīng)連續(xù)換了兩任班主任,原因是該班學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、班級衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差,前兩任班主任就因為在班主任積分上被扣分而失去了當(dāng)班主任的資格。如果你是劉老師,你該如何做?()