A.特羅特
B.德瓦特·愛倫
C.莫利
D.拉薩爾
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A.本體性知識(shí)
B.條件性知識(shí)
C.實(shí)踐性知識(shí)
D.文化知識(shí)
A.教書育人
B.傳授知識(shí)
C.道德教育
D.勞動(dòng)教育
A.教案
B.聽課筆記
C.教學(xué)筆記
D.操行評(píng)語(yǔ)
A.聽課者在聽課之前不必設(shè)定具體的目的和任務(wù)
B.聽課是教師、教研人員的一項(xiàng)必不可少的、經(jīng)常性的工作任務(wù)
C.聽課是一種客觀的實(shí)踐性活動(dòng),但是影響聽課活動(dòng)的主觀因素很多
D.聽課是教育行政和教學(xué)業(yè)務(wù)部門檢查、指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容
A.廣泛性
B.率先性
C.示范性
D.整體性
最新試題
教師教學(xué)的基本功包括()。
教師應(yīng)享有哪些基本權(quán)利()。
聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》提出的有關(guān)兒童的原則有()。
20世紀(jì)初,美國(guó)實(shí)用主義教育家()提出了兒童中心論的觀點(diǎn),貶低和否定了教師的主導(dǎo)作用。
下列有關(guān)教師為人師表的特征表述正確的是()。
師生關(guān)系包括教育關(guān)系、道德關(guān)系和()。
教師公正的內(nèi)容包括()。
教師的能力培養(yǎng)主要包括()。
教師的職業(yè)素養(yǎng)包括()。
教師要想真正成為研究者,他應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)包括()。