A.工具性
B.復(fù)雜性
C.主體性
D.長(zhǎng)期性
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A.簡(jiǎn)單的腦力勞動(dòng)
B.精神生產(chǎn)的勞動(dòng)
C.復(fù)雜的體力勞動(dòng)
D.傳遞知識(shí)的勞動(dòng)
A.交往能力
B.研究能力
C.管理能力
D.學(xué)習(xí)能力
A.主導(dǎo)作用
B.決定作用
C.不起主導(dǎo)作用
D.起基礎(chǔ)作用
A.中小學(xué)教師的權(quán)利
B.中小學(xué)教師的義務(wù)
C.中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)
D.一種自由選擇
A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),開展教育教育改革和實(shí)驗(yàn)
B.從事科研、參加學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)
C.按時(shí)獲得工資報(bào)酬,享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇及寒暑假的帶薪休假
D.遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表
最新試題
教師真正成為研究者,需要具備的素質(zhì)主要包括()。
教師應(yīng)具備的教育思想素養(yǎng)包括()。
教師要想真正成為研究者,他應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)包括()。
下列有關(guān)教師為人師表的特征表述正確的是()。
教師教學(xué)的基本功包括()。
教師勞動(dòng)創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在()。
教師的教育思想素養(yǎng)包括()。
教學(xué)技能訓(xùn)練的基本原則是()。
教師的勞動(dòng)特點(diǎn)主要表現(xiàn)在()。
教師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。