A.氣質(zhì)
B.人格傾向性
C.性格
D.人格心理特征
E.自我調(diào)控
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A.自我意識的發(fā)展
B.意識高漲
C.價(jià)值觀的確立
D.自治需求
E.反抗心理
A.需要
B.動機(jī)
C.理想
D.世界觀
E.自我意識
A.外傾性
B.宜人性
C.責(zé)任心
D.神經(jīng)質(zhì)
E.開放性
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
E.神經(jīng)質(zhì)
A.需要
B.興趣
C.理想
D.世界觀
E.自我意識
最新試題
某教師認(rèn)為,“學(xué)生骨頭輕,不能給他們好臉色看”。具有這種觀點(diǎn)的教師最可能的領(lǐng)導(dǎo)類型是()。
個(gè)人逐漸接受一定社會或群體所要求的知識經(jīng)驗(yàn)、行為規(guī)范、價(jià)值觀以及適應(yīng)社會的能力的過程稱為個(gè)體()
人格傾向性是心理活動動力方向的特征,包括()
話說:“江山易改,稟性難移”,“稟性”就是()
高中生在人格發(fā)展上出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)()
人格有()特性。
能增強(qiáng)似是而非的新舊知識之間的可辨別性,目的在于比較新材料與認(rèn)知結(jié)構(gòu)相似材料的組織者是()
人格傾向性是心理活動動力方面的心理特征,包括()
人格結(jié)構(gòu)是十分復(fù)雜的,它的組成部分主要包括()
人格決定一個(gè)人的生活方式,甚至?xí)Q定一個(gè)人的命運(yùn)。這里體現(xiàn)的是人格的()