單項(xiàng)選擇題在全面發(fā)展的教育中起導(dǎo)向和動力作用的是()。
A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
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1.單項(xiàng)選擇題美育的最高層次的任務(wù)是()。
A.提高學(xué)生感受美的能力
B.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力
C.形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力
D.培養(yǎng)學(xué)生的審美觀
2.單項(xiàng)選擇題下列哪一觀點(diǎn)是正確的?()
A.智育等于教學(xué)
B.創(chuàng)造性思維即發(fā)散思維
C.進(jìn)行美育即實(shí)施素質(zhì)教育
D.智育是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的途徑之一
3.單項(xiàng)選擇題美國實(shí)用主義教育家()提出了“學(xué)校即社會”的主張,試圖調(diào)和個(gè)人本位和社會本位的分歧,做到個(gè)人與社會兩者兼顧。但是,他的努力不能說是成功的。
A.杜威
B.盧梭
C.馬克思
D.孔德
4.單項(xiàng)選擇題素質(zhì)教育是面向()的教育。
A.全體教師
B.全體學(xué)生
C.全社會成員
D.全部個(gè)性
5.單項(xiàng)選擇題馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說,在20世紀(jì)末中國教育界的具體實(shí)踐典型是()。
A.教育實(shí)驗(yàn)的熱潮
B.教育改革的實(shí)踐
C.素質(zhì)教育運(yùn)動
D.教育的國際化走勢
最新試題
古希臘教育以雅典和斯巴達(dá)兩個(gè)城邦為代表。其中,斯巴達(dá)教育目的是使子弟具有從事商業(yè)和政治活動的綜合能力。
題型:判斷題
簡述教育的文化功能。
題型:問答題
學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育要堅(jiān)持()。
題型:單項(xiàng)選擇題
一個(gè)國家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些?
題型:問答題
教育是科技發(fā)展的動力和源泉。
題型:判斷題
1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學(xué)論》標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。
題型:判斷題
分析上述材料,試述教育對人的發(fā)展有什么作用。
題型:問答題
請從素質(zhì)教育的角度分析該材料。
題型:問答題
結(jié)合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些?它們對人的發(fā)展具有哪些作用?
題型:問答題
請用教育與社會發(fā)展的有關(guān)原理分析上述現(xiàn)象。
題型:問答題