問答題課程計劃對教師有何指導意義？
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4.問答題簡述泰勒的課程設計模式。
5.問答題如何理解課程的含義？
最新試題
根據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。
題型：單項選擇題
學校教育的基礎是（）。
題型：單項選擇題
注重發(fā)展學生知識與能力，開闊學生知識視野，發(fā)展學生不同特殊能力的課程是（）。
題型：單項選擇題
第三次全國教育工作會議對基礎教育課程體系建設提出的要求是國家課程、地方課程和（）。
題型：單項選擇題
美國課程專家泰勒在《課程與教學的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為（）。
題型：單項選擇題
經驗主義課程理論流派的主要代表人物是（）。
題型：單項選擇題
在教材編寫過程中，課程內容前后反復出現(xiàn)，且后面內容是對前面內容的擴展和深化，這種教材編排方式是（）。
題型：單項選擇題
注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力的課程是（）。
題型：單項選擇題
教材的主體部分是（）。
題型：單項選擇題
美國各門課程中多樣化的實踐活動、日本的綜合活動實踐反映出對（）在課程中地位的重視。
題型：單項選擇題