A.學(xué)習(xí)目的的單一化
B.自我意識(shí)減弱
C.生理成熟期提前
D.價(jià)值觀念多樣化
E.心理問題和行為問題多
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A.樹立正確的人生觀與世界觀
B.人格優(yōu)化
C.明確道德規(guī)范教育的基本內(nèi)容
D.訓(xùn)導(dǎo)
E.表?yè)P(yáng)
A.個(gè)性差異
B.同年齡人群內(nèi)部差異
C.個(gè)體思維方式的差異
D.兒童與青年的差異
E.同一個(gè)體身心不同構(gòu)成方面的差異
A.弗洛伊德
B.華生
C.孟子
D.荀子
E.洛克
A.不守紀(jì)律
B.欺侮同學(xué)
C.孤僻
D.說謊
E.自卑
A.外顯性
B.內(nèi)隱性
C.直接指向性
D.破壞性
E.叛逆性
最新試題
品行性問題行為的特點(diǎn)有（）
關(guān)于自我意識(shí)的發(fā)展的認(rèn)識(shí)，說法正確的有（）
關(guān)予自我意識(shí)的發(fā)展的認(rèn)識(shí)，說法正確的有（）
簡(jiǎn)述內(nèi)發(fā)論是什么。
在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)考慮（）
個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性僅存在于心理機(jī)能和生理機(jī)能之間。
下列哪些觀點(diǎn)是持遺傳決定論認(rèn)識(shí)的？（）
簡(jiǎn)述個(gè)體身心發(fā)展是什么。
有的學(xué)生對(duì)數(shù)理化感興趣，有的對(duì)文史特別喜好，有的對(duì)體育格外有興趣，反映了人的身心發(fā)展的（）
對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進(jìn)行。