A.生理活動(dòng)
B.心理活動(dòng)
C.認(rèn)知活動(dòng)
D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
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A.荀子
B.孔子
C.孟子
D.老子
A.提高社會(huì)生產(chǎn)力
B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)的高度發(fā)展
D.建設(shè)高度的精神文明
A.心理活動(dòng)
B.社會(huì)活動(dòng)
C.生理活動(dòng)
D.實(shí)踐活動(dòng)
A.前提作用
B.決定作用
C.促進(jìn)作用
D.導(dǎo)向作用
A.遺傳素質(zhì)
B.學(xué)校教育
C.環(huán)境
D.個(gè)人的主觀能動(dòng)性
最新試題
個(gè)體主觀能動(dòng)性的第一層次的活動(dòng)是人作為生命體進(jìn)行的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。
成熟對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響表現(xiàn)在()。
個(gè)體主觀能動(dòng)性由()層次構(gòu)成。
下列哪些觀點(diǎn)是持遺傳決定論認(rèn)識(shí)的?()
從活動(dòng)水平的角度看,個(gè)體主觀能動(dòng)性由以下哪幾個(gè)不同層次的活動(dòng)組成?()
影響人的身心發(fā)展的主要因素有遺傳素質(zhì)、()、環(huán)境及教育等。
遺傳決定論的表現(xiàn)有()。
學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響只具有即時(shí)價(jià)值而沒(méi)有延時(shí)價(jià)值。
影響人的身心發(fā)展的基本因素有()。
對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進(jìn)行。