單項選擇題人的發(fā)展的內(nèi)因是()。
A.教育
B.社會環(huán)境
C.主觀能動性
D.家庭環(huán)境
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1.單項選擇題“近朱者赤,近墨者黑”這句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響?()
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.社會活動
2.單項選擇題歷史上流傳的“狼孩”的故事說明,遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中()。
A.起決定作用
B.不起決定作用
C.不起作用
D.決定人的發(fā)展方向
3.單項選擇題“孟母三遷”的故事反映了()對人的重要影響。
A.教育
B.環(huán)境
C.遺傳
D.家庭教育
4.單項選擇題“近朱者赤,近墨者黑”這句話反映了()對人的發(fā)展的影響。
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.社會活動
5.單項選擇題心理學(xué)家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念,其依據(jù)是身心發(fā)展的()
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補性
最新試題
下列哪些觀點是持遺傳決定論認(rèn)識的?()
題型:多項選擇題
對個體身心發(fā)展的動因持內(nèi)發(fā)論觀點的代表人物有()。
題型:多項選擇題
對殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進(jìn)行。
題型:判斷題
從活動水平的角度看,個體主觀能動性由以下哪幾個不同層次的活動組成?()
題型:多項選擇題
影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件有()
題型:多項選擇題
遺傳因素是人的身心發(fā)展的前提,并為個體的身心發(fā)展提供了可能性。
題型:判斷題
外鑠論的主要代表人物有()。
題型:多項選擇題
個體主觀能動性由()層次構(gòu)成。
題型:多項選擇題
內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。
題型:判斷題
下列觀點中,屬于遺傳決定論的是()。
題型:多項選擇題