A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
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A.二十五周歲
B.二十六周歲
C.二十七周歲
D.二十八周歲
A.形象思維
B.經(jīng)驗(yàn)思維
C.抽象邏輯思維
D.辯證思維
A.6、7歲～11、12歲
B.11、12歲～14，15歲
C.14，15歲～17、18歲
D.17、18歲～25歲
A.自我意識(shí)
B.自我認(rèn)識(shí)
C.自我體驗(yàn)
D.自我凋節(jié)
A.學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合
B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C.個(gè)別教育與集體教育相結(jié)合
D.傳統(tǒng)教育與素質(zhì)教育相結(jié)合
最新試題
教材編寫應(yīng)分段分節(jié)，教師講課要有間隔和停頓。這是利用感知規(guī)律的（）
少年期占主導(dǎo)地位的思維是（）
團(tuán)員如果沒有擔(dān)任團(tuán)內(nèi)職務(wù)，辦理離團(tuán)手續(xù)的年齡是年滿（）。
心理學(xué)家所說的“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”是指（）
從中學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，中學(xué)共青團(tuán)工作中的激勵(lì)應(yīng)特別重視（）
心理學(xué)家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的（）
少年期學(xué)生所處的年齡階段是（）。
個(gè)體對(duì)自己的心理特點(diǎn)、人格特征、能力及自身社會(huì)價(jià)值的自我了解與自我評(píng)價(jià)稱為（）
簡(jiǎn)述青年期的年齡特征。
青少年是社會(huì)權(quán)利的（）