單項選擇題我國教育目的制定的指導思想和理論基礎是()。
A.社會本位價值取向
B.個人本位價值取向
C.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說
D.政治本位價值取向
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1.單項選擇題馬克思認為造就全面發(fā)展的人的唯一方法是()。
A.理論聯(lián)系實際
B.做到因材施教
C.實現(xiàn)教育機會均等
D.教育與生產(chǎn)勞動相結合
2.單項選擇題馬克思主義關于人的全面發(fā)展的內涵是指()。
A.個人在腦力上的自由發(fā)展
B.德、智、體和諧發(fā)展。
C.個人知識和智力充分、自由地發(fā)展
D.個人智力和體力盡可能多方面地、充分地、自由地發(fā)展,并在此基礎上實現(xiàn)腦力勞動與體力勞動相結合
3.單項選擇題泰勒提出了教育目標的表述方式的主張有別于以往的做法,做到了目標后的行為及能在生活中運用的范圍。他采用的表述方式是()。
A.陳述式
B.列舉式
C.概括式
D.二維圖表式
4.單項選擇題教育與生產(chǎn)勞動相結合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的()
A.主要方法
B.特殊方法
C.唯一方法
D.重要方法
5.單項選擇題()是直接決定教育目的的因素。
A.生產(chǎn)力
B.政治制度
C.科學技術
D.文化
最新試題
制定我國教育目的的理論依據(jù)是()。
題型:單項選擇題
我國制定教育目的的理論基礎是()。
題型:單項選擇題
馬克思主義人的全面發(fā)展學說在20世紀末中國教育界的具體實踐典型的是()。
題型:單項選擇題
我國教育目的的理論基礎是()的學說。
題型:填空題
按照馬克思的觀點,實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是()
題型:單項選擇題
個人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起,從歷史背景看,主要與()有關。
題型:多項選擇題
教育目的的確定具有()。
題型:單項選擇題
不同專業(yè)、不同性質、不同層次學校要完成的具體任務是()。
題型:單項選擇題
下列不屬于教育目的的作用有()
題型:單項選擇題
整合了所有具體的教育評價標準,也是教育評價的最高準則的是()。
題型:單項選擇題