A.教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)
B.教育目的、課程目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)、教育目的、課程目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)
D.教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo)
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C.教育評(píng)價(jià)
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最新試題
教育目的對(duì)整個(gè)教育工作的指導(dǎo)作用表現(xiàn)為()、()和()。
主張應(yīng)從人的本性、本能需要來(lái)確定教育目的的代表人物有()
個(gè)人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起,從歷史背景看,主要與()有關(guān)。
教育目的的功能是()
對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程中教師應(yīng)該達(dá)到的三個(gè)目標(biāo)是()
教育目的就其本質(zhì)來(lái)說(shuō),是要培養(yǎng)社會(huì)所需要的人。
課堂教學(xué)目標(biāo)的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測(cè)性,運(yùn)用層次的教學(xué)目標(biāo)可以表述為()。
教育目的的功能有()。
教育目的對(duì)教育工作的作用表現(xiàn)在()
教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)具有本質(zhì)性的區(qū)別。