單項選擇題以提升教育對象的智慧水平為目標(biāo)的教育即()。
A.德育
B.智育
C.美育
D.技術(shù)教育
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1.單項選擇題整合了所有具體的教育評價標(biāo)準(zhǔn),也是教育評價的最高準(zhǔn)則的是()。
A.教育方針
B.教育法規(guī)
C.評價目的
D.教育目的
2.單項選擇題“我們的教育方針,應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”是()年的教育方針。
A.1957
B.1958
C.1985
D.1995
3.單項選擇題教育目的的確定具有()。
A.主觀性
B.客觀性
C.主觀性和客觀性
D.隨意性
4.單項選擇題馬克思指出的實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是()
A.理論聯(lián)系實際
B.教育與社會實踐結(jié)合
C.知識分之與工農(nóng)相結(jié)合
D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
5.單項選擇題下列不屬于教育目的的作用有()
A.導(dǎo)向作用
B.教育作用
C.激勵作用
D.評價作用
最新試題
教育目的對教育工作的作用表現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
教育目的的導(dǎo)向作用僅針對受教育者,對教育者不具有導(dǎo)向作用。
題型:判斷題
教育目的可以發(fā)揮()功能。
題型:多項選擇題
狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
題型:判斷題
教科書的編寫應(yīng)遵循的原則之一是強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的()
題型:填空題
教育目的評價作用指的是()。
題型:多項選擇題
主張應(yīng)從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物有()
題型:多項選擇題
教育目的的功能是()
題型:多項選擇題
義務(wù)性規(guī)則的表述詞是()
題型:多項選擇題
教育的目的可以分為教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)三個層次。
題型:判斷題