A.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)方式
B.課程目標(biāo)、課程計(jì)劃和課本
C.課程目標(biāo)、教科書和課程標(biāo)準(zhǔn)
D.課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)方式
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A.活動(dòng)課程
B.綜合課程
C.廣域課程
D.學(xué)科課程
A.隱性課程
B.顯性課程
C.學(xué)科課程
D.學(xué)校課程
A.國家課程
B.地方課程
C.學(xué)校課程
D.不清楚
A.洛克
B.斯賓塞
C.赫爾巴特
D.杜威
課程改革的基本理念是()
①以學(xué)生發(fā)展為主
②培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)
③以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)
④減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
A.②③④
B.①②③
C.①③
D.②④
最新試題
課的類型分類的根據(jù),一直以來主要有兩種基本形式,即根據(jù)()劃分。
著眼于人的完整性,我國基礎(chǔ)教育新課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一,即將知識(shí)與技能、()三者統(tǒng)一起來。
課的結(jié)構(gòu)組成部分包括()
課程評(píng)價(jià)模式有()
根據(jù)課程任務(wù),課程分為下列類型()
在我國,課程具體表現(xiàn)為()。
我國中小學(xué)課程的表現(xiàn)形式有()
我國中小學(xué)課程包含的主要因素有()
在具體實(shí)施國家課程和地方課程的前提下,通過對學(xué)校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估,充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性、可供學(xué)生選擇的課程是()
中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)的板塊包括()