A.必修課
B.選修課
C.活動(dòng)課
D.班會(huì)課
E.社會(huì)活動(dòng)
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你可能感興趣的試題
A.修身、齊家、治國方面的準(zhǔn)備知識(shí)
B.關(guān)于自然、社會(huì)和人的基礎(chǔ)知識(shí)
C.某些社會(huì)活動(dòng)方面的經(jīng)驗(yàn)
D.關(guān)于提高能力的經(jīng)驗(yàn)
E.培養(yǎng)情感的內(nèi)容
A.課程理念
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)大綱
D.教材
E.教參
A.課程計(jì)劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程目標(biāo)
D.教科書
A.科學(xué)與人文整合的課程文化觀
B.締造取向的課程實(shí)踐觀
C.民主化的課程政策觀
D.回歸生活的課程生態(tài)觀
A.回歸生活的課程生態(tài)觀
B.全人發(fā)展的課程價(jià)值取向
C.締造取向的課程實(shí)踐觀
D.民主化的課程決策觀
最新試題
在世界教育發(fā)展史上具有代表性的課程類型主要有()
根據(jù)課程任務(wù),可以將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程。
無論是哪一種類型的課都不可缺少的因素是()
泰勒提出的“課程原理“包括四個(gè)步驟:()、()、()、()。
根據(jù)課程任務(wù),課程分為下列類型()
制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃包括制訂()。
課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類被稱為()
新課程改革中對(duì)教師角色提出的新要求是成為()
課程計(jì)劃的編制應(yīng)該遵循的原則()。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程包括()