單項選擇題()是學(xué)校文化的基本要素。
A.教師文化
B.課堂文化
C.課程文化
D.學(xué)生文化
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1.單項選擇題課程權(quán)利的分享,意味著課程由統(tǒng)一化走向多元化,這反映了()
A.科學(xué)與人文整合的課程文化觀
B.回歸生活的課程生態(tài)觀
C.締造取向的課程實踐觀
D.民主化的課程政策觀
2.單項選擇題課的類型按任務(wù)一般可分為()。
A.講授課和復(fù)習(xí)課
B.單一課和綜合課
C.講授課和實驗課
D.理論課和實踐課
3.單項選擇題根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù),由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件是()。
A.教材
B.課程計劃
C.教科書
D.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)
4.單項選擇題合并數(shù)門相鄰學(xué)科的內(nèi)容形成的綜合課程叫做()。
A.融合課程
B.廣域課程
C.核心課程
D.輪形課程
5.單項選擇題隱性課程一詞最早是由誰在1900年提出的()?
A.杰克遜
B.布魯姆
C.布魯納
D.杜威
最新試題
泰勒原理包含的主要內(nèi)容是()。
題型:多項選擇題
根據(jù)課程任務(wù),可以將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程。
題型:判斷題
泰勒提出的“課程原理“包括四個步驟:()、()、()、()。
題型:填空題
中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)的板塊包括()
題型:多項選擇題
我國中小學(xué)課程內(nèi)容的組成部分包括()
題型:多項選擇題
課程的組織方式或設(shè)計課程的種類被稱為()
題型:填空題
課的類型分類的根據(jù),一直以來主要有兩種基本形式,即根據(jù)()劃分。
題型:多項選擇題
在具體實施國家課程和地方課程的前提下,通過對學(xué)校學(xué)生的需求進行科學(xué)評估,充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性、可供學(xué)生選擇的課程是()
題型:填空題
在世界教育發(fā)展史上具有代表性的課程類型主要有()
題型:多項選擇題
由省、自治區(qū)、直轄市教育行政機構(gòu)和教育科研機構(gòu)編訂的課程,稱()
題型:填空題