A.備課
B.上課
C.輔導(dǎo)
D.檢查
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你可能感興趣的試題
A.孔子
B.昆體良
C.杜威
D.夸美紐斯
A.備課
B.上課
C.課外輔導(dǎo)
D.布置作業(yè)
A.杜威的五步教學(xué)法
B.赫爾巴特的五段教學(xué)法
C.孔子提出的“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”
D.巴班斯基教學(xué)過程最優(yōu)化的理論
A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合
B.掌握知識與發(fā)展智力相結(jié)合
C.教學(xué)過程是知、情、意、行的統(tǒng)一
D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合
A.引起學(xué)習(xí)動機
B.領(lǐng)會知識
C.鞏固和運用知識
D.檢查知識
最新試題
教學(xué)過程從本質(zhì)上來說是一種(),是學(xué)生在教師指導(dǎo)下認(rèn)識客觀世界的特殊形式。
一般來說,課的基本組成部分有:()、()、()、()、()。
為查明學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況及影響學(xué)習(xí)的因素而實施的測定稱為()
提出“在集體中進行教育”的原則和方法的教育家是()
德國教育學(xué)家赫爾巴特將教學(xué)的過程分為明了、()、系統(tǒng)、方法四個階段。
中學(xué)教學(xué)過程的基本階段包括()
教學(xué)過程的基本階段有引起學(xué)習(xí)動機、()、()、運用知識、檢查知識。
教學(xué)技能訓(xùn)練的基本原則是()
作為特殊認(rèn)識過程中的教學(xué)過程,其簡捷性主要是指()。
教學(xué)設(shè)計常用模式()