A.目的性原則
B.分解原則
C.示范原則
D.反饋原則
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你可能感興趣的試題
A.教學(xué)環(huán)境
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)策略和媒體
D.教學(xué)目標(biāo)
E.教學(xué)評(píng)價(jià)
A.內(nèi)容模式
B.系統(tǒng)分析模式
C.目標(biāo)模式
D.過(guò)程模式
E.手段模式
A.教育目標(biāo)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)策略
D.教學(xué)媒體
E.教學(xué)評(píng)價(jià)
A.練習(xí)部分
B.作業(yè)部分
C.說(shuō)明部分
D.本文部分
E.注釋部分
A.組織教學(xué)
B.檢查復(fù)習(xí)
C.學(xué)習(xí)新教材
D.鞏固新教材
E.布置課外作業(yè)
最新試題
提出“在集體中進(jìn)行教育”的原則和方法的教育家是()
教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在教育過(guò)程中()
教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)考慮的基本要素主要有()。
目前,中小學(xué)最普遍采用的教學(xué)組織形式是()
在教育過(guò)程中學(xué)生是()
教學(xué)過(guò)程的基本階段有引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、()、()、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)。
清朝政府宣布廢除科舉制度,興辦采用班級(jí)上課制的學(xué)校是在()
教學(xué)過(guò)程從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一種(),是學(xué)生在教師指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)客觀世界的特殊形式。
關(guān)于教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)問(wèn)題,主要的觀點(diǎn)有()
中學(xué)教學(xué)工作應(yīng)形成一個(gè)有機(jī)的整體,其中心部分是()