A.班主任
B.班干部
C.學(xué)生會(huì)
D.班長(zhǎng)
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A.有沒(méi)有濃厚的學(xué)習(xí)氣氛
B.班干部隊(duì)伍是否建立起來(lái)
C.有沒(méi)有共同的奮斗目標(biāo)
D.班主任與任課教師是否團(tuán)結(jié)合作
A.班委會(huì)是否建立起來(lái)
B.是否有良好的班級(jí)文化
C.是否有良好的學(xué)風(fēng)
D.是否有經(jīng)常性的班級(jí)活動(dòng)
A.有沒(méi)有濃厚的學(xué)習(xí)氣氛
B.班干部隊(duì)伍是否建立起來(lái)
C.有沒(méi)有共同的奮斗目標(biāo)
D.班主任與任課教師是否團(tuán)結(jié)合作
A.班主任
B.班干部
C.男女學(xué)生
D.集體教育
A.班級(jí)常規(guī)管理
B.班級(jí)民主管理
C.班級(jí)平行管理
D.班級(jí)目標(biāo)管理
最新試題
班級(jí)組織機(jī)構(gòu)微觀建制的形式有()。
關(guān)于班集體的文化的理解準(zhǔn)確的是()
班集體的正常秩序包括()。
班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。
班集體必須具備的四個(gè)基本特征是:();();();()。
簡(jiǎn)述班集體的教育作用。
教師可通過(guò)()方面培養(yǎng)和樹(shù)立良好的班風(fēng)。
常常用來(lái)衡量一個(gè)班級(jí)集體成功與否的重要標(biāo)志是()
班主任工作是從()開(kāi)始的。
在學(xué)生集體形成的初始階段,主要任務(wù)是()。