A.言語信息學(xué)習(xí)
B.智慧技能學(xué)習(xí)
C.認(rèn)知策略學(xué)習(xí)
D.態(tài)度學(xué)習(xí)
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A.分化
B.泛化
C.消退
D.遺忘
A.語義記憶
B.感覺記憶
C.工作記憶
D.情緒記憶
A.長時記憶
B.情境依存性記憶
C.程序性記憶
D.工作記憶
A.班杜拉
B.麥克里蘭德
C.奧蘇伯爾
D.阿特金森
A.替代性強化
B.直接強化
C.外在強化
D.自我強化
最新試題
提出觀察學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是（）。
在試誤學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)者對刺激情境做出特定的反應(yīng)之后能夠獲得滿意的結(jié)果時，聯(lián)結(jié)力量就會增加，這符合下列哪一條學(xué)習(xí)規(guī)律？（）
在經(jīng)典條件反射的形成過程中的一項關(guān)鍵性因素是（）
桑代克認(rèn)為動物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試錯誤過程中，形成了穩(wěn)定的（）。
經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律包括（）。
桑代克從1896年開始，先后用迷津和迷籠研究動物的學(xué)習(xí)活動，得出的理論是（）
為了有效地觀察直觀對象，必須運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點，這些感知規(guī)律包括（）。
在實際教學(xué)中，教師不能突襲（比如，應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識，卻進(jìn)行考試），這不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，其做法依據(jù)的是學(xué)習(xí)的（）
格式塔和桑代克之間的明顯對立在于（）
工作記憶保留信息的時間一般是（）。